PROGRAM PRACY Z GRUPĄ USAMODZIELNIENIA
Podstawowym celem działania placówki w pracy z grupą usamodzielnienia jest nie tylko zapewnienie opieki i pomocy wychowankom, ale realizowanie programu pomocy także jego rodzinie. Placówka ta , to Dom Dziecka w Morągu gdzie pracuję od 13 lat jako nauczyciel-wychowawca w grupie I. Grupa ta od czterech lat jest grupą usamodzielnienia, koedukacyjną. Poprzez poradnictwo dla wychowanka i członków jego rodziny ograniczamy kryzys w rodzinie, staramy się pojednać dziecko z członkami rodziny, umożliwić powrót. Działania nasze mają na celu zapobieganie pogłębiania kryzysu w rodzinie. Wzmacnianie rodziców naszych podopiecznych odbywa się w ramach zajęć „Akademii dla Rodziców” prowadzonej przez Pedagoga naszej placówki, przy udziale wychowawców. Wyposażamy ich w umiejętności i wiedzę na temat prawidłowego funkcjonowania rodziny, co ma naszym wychowankom pomóc w funkcjonowaniu po opuszczeniu placówki. W realizacji planu związanego z przygotowaniem młodzieży do usamodzielnienia korzystamy też z pomocy i współpracy z Centrum Pomocy Rodzinie z powiatu do którego przynależy dany wychowanek i Miejskimi Ośrodkami Pomocy Społecznej, sądami, policją, pedagogami szkolnymi i placówki oraz Urzędem Pracy. Grupa ma opracowany własny program autorski – mgr Jolanty Jaguckiej oraz regulamin ustalający zasady pobytu, prawa i obowiązki. Jeżeli wychowankowie rażąco łamią ustalone zasady, mają demoralizujący wpływ na innych, destrukcyjny na realizację programu indywidualnego, na wniosek wychowawców (opiekunów grupy), po konsultacji z dyrektorem oraz zespołem do spraw okresowej oceny zasadności pobytu dziecka, mogą zostać terminowo lub trwale przeniesieni do innej placówki. Z każdym wychowankiem zostaje opracowany indywidualny plan pracy przy współudziale pedagoga placówki oraz członków rodziny (rodziców), przedstawiciela PCPR i MOPS oraz wychowawców i dyrektora. Ponadto z każdym wychowankiem grupy usamodzielnienia zostaje zawarty kontrakt, który stanowi umowę co do realizacji wspólnie ustalonego programu. Taki kontrakt zawiera elementy prowadzenia pracy z wychowankiem (warunki). Wychowanek samodzielnie określa je i również dopisuje prawa jakie są mu dodatkowo dawane jako np. dorosłemu podopiecznemu, z którym realizuje się jeszcze plan usamodzielnienia. Wspólne opracowanie z wychowankiem kontraktu ma na celu lepszy kontakt, zrozumienie jego potrzeb, uzmysłowienie jego ważności w podejmowaniu decyzji oraz nauczenie go samooceny, krytycznego spojrzenia na siebie a zarazem wiary w swoje możliwości. Wychowawcy mają obowiązek prowadzić bieżące konsultacje w zakresie analizy realizacji kontraktów, oraz perspektywicznych ustaleń. Prowadzący tę grupę mają obowiązek prezentować efekty pracy.
Opracowała: Jolanta Jagucka |